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????运动治疗:是物理疗法的一种形式,为了缓解症状或改善功能而进行全身或身体某一部分的运动以达到治疗的方法。目的是徒手或不借助器械,科学的,针对性,循序渐进地恢复患儿丧失或减弱了的运动功能,同时预防和治疗肌肉萎缩,关节僵硬,骨质疏松,局部或全身畸形等合并症的产生。

??? 多感官训练室:互动多媒体康复系统是中国第一套全方位改善自闭症儿童认知环境和情感交流的专业训练产品。通过小朋友最喜爱的卡通动画教学的形式融合各种不同的感官活动,包括视觉、触觉、听觉、亲子互动来改善和加强认知信息,有效促进幼儿对知识的理解,加强其对外界的认知,丰富他们的信息量,教师们可以结合排课系统根据不同程度的患儿来编辑不同程度的康复课程,将文字、图像、声音和影响系统的结合在一起,生成互动课件,这样幼儿可以在父母的陪伴下进行认知和感知训练。

??? 科普:是幼儿认识自然界的一个窗口。生活在福利院中的孩子,外出接触大自然的机会是有限的,科普室是孩子的认识自然的最直接的途径。它为幼儿提供了天天接触,长期观察,亲自管理,动手操作的机会,激发好奇心的同时,获得了认知,学习的技能,发展了孩子的美好情感,因此是促使孩子全面发展的有效途径之一。

??? 感觉统和训练:是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭,本体感觉及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。

??? 水疗:水疗既是一种运动疗法,也是一种物理治疗。通过水中的温度刺激,机械刺激和化学刺激来缓解痉挛,改善循环,调节呼吸频率,增加关节活动度,增强肌力,改善协调性,提高平衡能力,纠正步态,尤其可提高患儿的训练的兴趣。

??? 传统治疗:推拿通过手法的各种特定动作,作用于人体体表的特定部位,以调节机体的生理,病理状况达到治疗效果的一种治疗方法。针灸治疗是一种中国特有的治疗疾病手段。是通过经络,腧穴的作用,以及应用一定的手法,来治疗全身疾病。

??? 语训与智训:语言治疗学是对语言障碍患儿进行与目标相适应的检测,治疗评价和提供必要指导,训练的医学科学。其目的及衡量语言治疗的标准是最大限度地恢复患儿的社交能力。智训是根据患儿的智能障碍情况有针对性地从日常活动,学习和游戏中选择一些活动,对患儿进行智能开发,尽可能开发患儿的智能。???

??? 引导式教育:应用教育学习的主动形式,对患儿日常生活给予各种课题刺激,采用综合康复手段进行康复治疗,是功能障碍患儿的功能得以改善或恢复正常。将运动,语言,理解,智力开发,社会交往和行为矫正等有机的结合在一起进行全面的康复训练,使患儿在德智体,个性气质培养和行为塑造等方面得到全面的康复和发展。

??? 物理治疗:包括低频电疗法,中频电疗法,高频电疗法,旨在给予患儿恰当的电刺激可以产生相应的肌肉收缩,以补偿所丧失的肢体运动功能,同时也刺激了传入神经,经脊髓投射至高级中枢,促进肢体功能的重建以及心理状态的恢复。

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